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La enseñanza es un proceso complejo que incluye diversos actores, situaciones y acciones. Pero no es un proceso cualquiera: es de tipo comunicacional puesto que implica la transmisión, negociación y aprendizaje de conocimientos y de significados. En este sentido, este trabajo de reflexión apunta a problematizar la enseñanza como una totalidad, procurando una mirada englobadora de esas imágenes superpuestas, entendiéndola como un proceso complejo donde los diversos aspectos se relacionan estrecha e inseparablemente, y destacando el carácter comunicativo de este proceso. Debido a esto, debemos considerar que la didáctica, aquellas tácticas y estrategias que se despliegan en pos de la enseñanza, reviste una importancia fundamental puesto que la práctica docente no implica sólo una capacidad operativa sino, sobre todo, un trabajo intelectual.